Vi satt på JMK och diskuterade nästa delkurs, digitala medietillämpningar, med den kursansvarige läraren när vi fick höra att P1 höll på att göra ett reportage om vår kurs. De andra studenterna i klassen berättade senare att Lars Truedson hade intervjuat några av oss för programmet Medierna. Studenterna som intervjuades hade talat om innehållet i kursen och då berättat att vi inte lärt oss någon PR än så länge. I dagarna som följde sändes reportaget på P1 Medierna som behandlade problematiken med att lärare på JMK utbildar både objektiva journalister och PR-konsulter (2009-12-19).

I programmet lyfts det fram att det finns en intern konflikt på JMK då några lärare vägrar att undervisa på vår kurs eftersom det skulle sänka deras trovärdighet hos journalistikstudenterna. Studierektor Håkan Lindhoff, som varit med och möjliggjort att kursen startats, ser inte att det finns ett problem med kursen. Han menar att vi måste blicka ut och titta på samhället som rymmer en gråzon mellan journalistiken och övriga medieområden, något som behöver reflekteras över och behandlas i utbildningen.

Efter reportaget sändes uppstod en debatt där JMK:s ledning menade att Lars Truedeson givit en felaktig bild av att medieproduktionskursen är en PR-kurs. Ofta glöms det bort att JMK förutom att vara en institution för Journalistik även är en institution för Media och Kommunikation. Därefter skrev Dagens Media om debatten (2009-12-23).

Våra röster kom aldrig till tals. Jag kan inte uttala mig om huruvida lärare på skolan känner att det är rätt eller fel att utbilda studenter på kursen Medieproduktion. Däremot kan jag uttala mig om kursen som vi läser.

Medieproduktion är en kurs som syftar ge studenterna praktiska färdigheter som kan behövas inom olika medieprofessioner. Under hösten har vi läst delkurserna ”Tala och Skriva” samt ”Ljud och Bild”. Det vi främst har fokuserat på är att skriva, ofta journalistiska texter, spela in radioprogram och lära oss om film och filmskapande. Sen har vi haft korta inslag om retorik, information och reklam. PR är ett ämne som vi än så länge inte fått någon praktisk utbildning i. Det är så klart svårt för olika medier och utomstående att få en tydlig bild av den nystartade kursen om de 23 studenterna som går första året inte tillfrågas.

Lars Truedson intervjuade förvisso några av oss, som dessutom berättade under intervjuerna att vi inte fått lära oss någon PR, men att många av oss saknade det i undervisningen. Istället för att låta någon från klassen uttala sig i radioreportaget är det en student som går Journalistik Produktion som för studenternas talan. En student som själv inte medverkat på våra lektioner eller har haft möjlighet att själv få insikt i det vi lär oss.

När en student från klassen senare tog kontakt med Lars Truedson och frågade varför våra röster inte hördes blev svaret att reportaget som sändes i P1 Medierna behandlar den interna konflikten på JMK och inte kursen i sig.

Jag följer debatten med stora öron. Jag hoppas att vi får lära oss om PR inom kort då vår utbildning ska vara bred och behandla flera medieprofessioner. Förutom att öka våra kunskaper i ämnet skulle mer PR-utbildning bidra till en fortsatt mediedebatt.

Och ju mer vi syns i media, desto mer PR får kursen. I en praktisk kurs känns det extra passande att lära sig om olika medieområden genom att följa ett exempel i verkligheten.