Second Opinion har undersökt drygt 250 artiklar från fem medier och kan konstatera att det finns en skev medierapportering kring friskolor. Ofta stannar analysen vid vilken vinst skolorna gör och det saknas inte sällan research om vilken kvalitet skolorna håller. Många gånger sträcker sig ”kvalitetsundersökningen” till att fråga skolans vd eller rektor om vinsten påverkar skolan negativt.

Så här såg det ut i Dagens Nyheter den 22 augusti 2009:

”Friskolor vill växa utomlands Friskolorna blir allt mer lönsamma och de skattefinansierade vinsterna används för att finansiera en snabb expansion både i och utanför Sverige. Det visar DN Ekonomis kartläggning av landets största friskolekoncerner."

I Dagens Nyheters ”kartläggning av landets största friskolekoncerner” ingår endast rapportering kring vinsterna i bolagen. Artikeln ligger under ekonomidelen och kvalitetsaspekten berörs överhuvudtaget inte. Det viktiga här är att visa att det tjänas pengar på skolverksamhet.

Ett annat exempel är hämtat från SVT den 3 augusti 2009:

”Skolföretaget fortsätter gå med vinst”
”- Jag ställer mig hellre på elevernas sida och säger "mer pengar till eleverna" än till en aktieägare, säger Hans Lindberg (S) ordförande i gymnasienämnden i Umeå."

”Skolföretag fortsätter gå med vinst” rapporterar SVT. En ganska typisk artikel om vinster i friskolor. Artikeln och tv-inslaget redovisar att Minervaskolan i Umeå ”har visat upp ständigt ökande vinst”. I tabellform och diagram kan vinstutvecklingen följas. Frågan om skolan har behövt dra in på något ställs visserligen. ”Alla elever får vad de behöver”, svarar Hans Johansson som är skolans vd. Men mer än så skrivs inte om kvaliteten på skolan.

Inget negativt samband
Carl-Gustaf Stawström är vd på Friskolornas Riksförbund. Han håller med om att det är en skev rapportering kring friskolor och vinst i medierna. Men det är inget fel att ställa frågor om vinsten anser han.

– Det är upp till genomföraren att visa att kvaliteten är hög. Frågeställningen är viktig att den kommer upp, men det är tråkigt att man förutsätter att det finns ett negativt samband mellan vinst och kvalitet. Ett sådan existerar inte, säger Carl-Gustaf Stawström.

Utifrån perspektivet att skolan formar människors framtid borde det finnas ett stort intresse att i medierna på ett grundligt och nyanserat sätt skildra kvaliteten i skolan. Det finns flera källor att använda sig av som journalist om man vill skriva om kvaliteten i skolan. Det går att finna generell information, likväl som specifik för en enskild skola.

Ett annat problem i artiklar rörande vinst i skolan är i bland att det saknas distinktion mellan vinst och utdelning av vinst. Ofta saknas också analys av vad avsaknad av vinst skulle innebära för verksamheten och då slutligen för eleverna.

– Att inte göra vinst vore oansvarigt, speciellt mot de elever som valt att gå i skolan. Utan vinst är man väldigt utsatt och på randen till konkurs. Det här är något som inte alls kommer fram i nyhetsrapporteringen. Där likställs vinst med något negativt, säger Carl-Gustaf Stawström.

Här finns information om kvaliteten i skolan:

• Skolverket
Varje år publiceras data om barn, elever, personal, kostnader och resultat. Även andra uppföljningar görs, liksom fördjupade analyser.

• Skolinspektionen
Publicerar kvalitetsgranskningar och bedömningar av kvaliteten i skolväsendet samt inom förskoleverksamheten och skolbarnsomsorgen.

• Kommunernas hemsidor
Här finns kvalitetsredovisningar för kommunens skolor och brukarundersökningar. Några kommuner har egna skolinspektörer, deras rapporter publiceras också här.

Relaterad läsning:
SvD1, SvD2, SvD3, SvD4, DN1, DN2, Ekuriren, GP, GP2

Kvalitet i välfärden - så bra är kommunerna på att informera medborgarna 2009.